習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調
加快建設教育強國
為中華民族偉大復興提供有力支撐
中(zhong)共(gong)中(zhong)央政治局5月29日下午(wu)就建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)進(jin)(jin)(jin)行第五次集(ji)體(ti)學習(xi)(xi)。中(zhong)共(gong)中(zhong)央總(zong)書(shu)記習(xi)(xi)近平在主持學習(xi)(xi)時強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)調，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)興(xing)則國(guo)(guo)(guo)家(jia)興(xing)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)則國(guo)(guo)(guo)家(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)。建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，是(shi)全面建(jian)成社會主義現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)戰略先(xian)導，是(shi)實現(xian)高水平科技(ji)自立自強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)重要(yao)支撐，是(shi)促進(jin)(jin)(jin)全體(ti)人(ren)民共(gong)同富裕的(de)有效途徑(jing)，是(shi)以(yi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代(dai)化(hua)全面推進(jin)(jin)(jin)中(zhong)華(hua)民族(zu)偉(wei)(wei)大(da)復(fu)興(xing)的(de)基礎工程。要(yao)全面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針，堅持以(yi)人(ren)民為中(zhong)心(xin)發展教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，主動(dong)超前布局、有力應(ying)對變局、奮(fen)力開拓新(xin)局，加快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)(zhi)力厚植(zhi)人(ren)民幸福(fu)之(zhi)(zhi)本(ben)，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)(zhi)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)夯(hang)實國(guo)(guo)(guo)家(jia)富強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)之(zhi)(zhi)基，為全面推進(jin)(jin)(jin)中(zhong)華(hua)民族(zu)偉(wei)(wei)大(da)復(fu)興(xing)提供有力支撐。
清華大學黨委書記、中(zhong)國科學院院士邱勇就(jiu)這個問題進(jin)行講(jiang)解，提(ti)出工作(zuo)建(jian)議。中(zhong)央政治局(ju)的同志認(ren)真聽(ting)取(qu)了講(jiang)解，并(bing)進(jin)行了討論。
習(xi)近(jin)平(ping)(ping)在聽取講解和討論后發表了重(zhong)要講話(hua)。他指出(chu)，黨(dang)的十八大(da)以來，黨(dang)中(zhong)央堅持(chi)把教(jiao)育(yu)作為國之大(da)計(ji)、黨(dang)之大(da)計(ji)，作出(chu)加快教(jiao)育(yu)現代化、建(jian)設教(jiao)育(yu)強國的重(zhong)大(da)決策，推動新(xin)時代教(jiao)育(yu)事業取得歷史性(xing)成就、發生格局性(xing)變化。我(wo)國已建(jian)成世界(jie)上規模最大(da)的教(jiao)育(yu)體系，教(jiao)育(yu)現代化發展總(zong)體水平(ping)(ping)跨入世界(jie)中(zhong)上國家行列。據(ju)測算，我(wo)國目前的教(jiao)育(yu)強國指數居全(quan)球第23位(wei)，比(bi)2012年上升26位(wei)，是(shi)進步(bu)最快的國家。這充分證明，中(zhong)國特色社(she)會主義教(jiao)育(yu)發展道(dao)路是(shi)完全(quan)正確的。
習近(jin)平強(qiang)調，我們(men)要(yao)建(jian)設的教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，是(shi)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，必須以(yi)堅(jian)持黨對教(jiao)育(yu)(yu)事業的全(quan)面領導為根本(ben)保證，以(yi)立(li)德樹人為根本(ben)任務，以(yi)為黨育(yu)(yu)人、為國(guo)育(yu)(yu)才為根本(ben)目標，以(yi)服務中華民族偉大復(fu)興為重要(yao)使命，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)理念、體(ti)系、制度、內(nei)容(rong)、方法、治理現(xian)代化為基(ji)本(ben)路徑，以(yi)支撐(cheng)引領中國(guo)式現(xian)代化為核(he)心功(gong)能，最(zui)終(zhong)是(shi)辦好(hao)人民滿意的教(jiao)育(yu)(yu)。
習近平指出，培養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)、為誰培養(yang)人(ren)(ren)是教育(yu)(yu)的(de)根本(ben)問題，也(ye)是建(jian)設教育(yu)(yu)強(qiang)國的(de)核(he)心課(ke)題。我們建(jian)設教育(yu)(yu)強(qiang)國的(de)目的(de)，就是培養(yang)一(yi)代又一(yi)代德(de)智體美勞全(quan)面(mian)發展的(de)社會(hui)主(zhu)義建(jian)設者和(he)接(jie)班(ban)人(ren)(ren)，培養(yang)一(yi)代又一(yi)代在社會(hui)主(zhu)義現(xian)代化建(jian)設中可(ke)堪大用(yong)、能(neng)擔重任的(de)棟梁之(zhi)才，確保(bao)黨的(de)事業和(he)社會(hui)主(zhu)義現(xian)代化強(qiang)國建(jian)設后(hou)繼(ji)有人(ren)(ren)。要堅持不懈用(yong)新時代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)鑄魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)，著力(li)加強(qiang)社會(hui)主(zhu)義核(he)心價值觀(guan)教育(yu)(yu)，引導學生樹立堅定的(de)理想(xiang)信念，永遠聽黨話、跟(gen)黨走，矢志奉獻國家和(he)人(ren)(ren)民(min)。堅持改(gai)革創新，推進大中小(xiao)學思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治教育(yu)(yu)一(yi)體化建(jian)設，提高思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)針對性和(he)吸(xi)引力(li)。提高網絡育(yu)(yu)人(ren)(ren)能(neng)力(li)，扎(zha)實(shi)做好互聯網時代的(de)學校思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治工作和(he)意識(shi)形(xing)態工作。
習近(jin)平強(qiang)調(diao)，要(yao)堅(jian)持把高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作為(wei)各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)生命線，加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)高(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，基(ji)(ji)點在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)搞(gao)得(de)越扎實，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)步伐就(jiu)越穩、后勁就(jiu)越足。要(yao)推進(jin)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及普惠(hui)安全優(you)質(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，推動義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)城(cheng)鄉一體化。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)既要(yao)夯(hang)實學(xue)(xue)生的(de)知識基(ji)(ji)礎(chu)，也要(yao)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)生崇尚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、探(tan)索(suo)未(wei)知的(de)興趣(qu)，培養(yang)(yang)其探(tan)索(suo)性(xing)(xing)、創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)思維(wei)品質(zhi)。要(yao)在(zai)全社(she)會(hui)樹立科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)人(ren)才(cai)(cai)觀(guan)、成才(cai)(cai)觀(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)，加(jia)快(kuai)扭轉教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功利化傾(qing)向，形成健康的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環境和(he)(he)(he)生態。建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，龍(long)頭(tou)是高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。要(yao)把加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)中國(guo)(guo)特(te)色(se)、世(shi)(shi)界一流的(de)大學(xue)(xue)和(he)(he)(he)優(you)勢(shi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)作為(wei)重(zhong)中之重(zhong)，大力(li)加(jia)強(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、新(xin)興學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，瞄(miao)準(zhun)世(shi)(shi)界科(ke)(ke)(ke)技前(qian)沿(yan)和(he)(he)(he)國(guo)(guo)家重(zhong)大戰(zhan)略需(xu)求(qiu)推進(jin)科(ke)(ke)(ke)研創(chuang)新(xin)，不斷(duan)(duan)提(ti)升原始創(chuang)新(xin)能力(li)和(he)(he)(he)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)。要(yao)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)全民(min)終身學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)習型社(she)會(hui)、學(xue)(xue)習型大國(guo)(guo)，促(cu)進(jin)人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)，不斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)國(guo)(guo)民(min)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)程度，全面提(ti)升人(ren)力(li)資源(yuan)開發(fa)(fa)水平，促(cu)進(jin)人(ren)的(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。
習近平(ping)指出，要把服務高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)作為(wei)建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)重要任務。建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)、科(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)具有內在一(yi)致性和相(xiang)互支(zhi)撐(cheng)性，要把三者有機結合起來、一(yi)體統籌推進，形(xing)成(cheng)推動高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)倍增效應(ying)。進一(yi)步加強(qiang)(qiang)科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、工程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加強(qiang)(qiang)拔(ba)尖(jian)創(chuang)新人才自(zi)主(zhu)培(pei)養，為(wei)解(jie)決我國(guo)關鍵核(he)心技(ji)術攻關提供人才支(zhi)撐(cheng)。系(xi)統分析我國(guo)各方面(mian)人才發(fa)(fa)展(zhan)趨(qu)勢及缺(que)口(kou)狀況，根據科(ke)學(xue)技(ji)術發(fa)(fa)展(zhan)態(tai)勢，聚(ju)焦國(guo)家重大戰略(lve)需求，動態(tai)調整(zheng)優化高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)科(ke)設(she)置(zhi)，有的(de)(de)放(fang)矢培(pei)養國(guo)家戰略(lve)人才和急需緊(jin)缺(que)人才，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)支(zhi)撐(cheng)力、貢獻力。統籌職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，推進職普融通、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯，源源不斷培(pei)養高(gao)(gao)素質技(ji)術技(ji)能人才、大國(guo)工匠(jiang)、能工巧匠(jiang)。
習近平強調，從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大國到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國是(shi)一個(ge)系統(tong)(tong)性躍(yue)升和(he)質變，必須(xu)以改(gai)(gai)革(ge)創新為動力。要(yao)(yao)(yao)堅持系統(tong)(tong)觀念(nian)，統(tong)(tong)籌推進(jin)育(yu)(yu)(yu)人方(fang)式、辦學(xue)模式、管(guan)理(li)體制(zhi)、保障(zhang)機制(zhi)改(gai)(gai)革(ge)，堅決破(po)除(chu)一切制(zhi)約教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發展的(de)思(si)想觀念(nian)束縛和(he)體制(zhi)機制(zhi)弊端(duan)，全面提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治(zhi)理(li)體系和(he)治(zhi)理(li)能力現代(dai)化水(shui)平。把促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平融入到深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域綜(zong)合改(gai)(gai)革(ge)的(de)各(ge)方(fang)面各(ge)環(huan)節，縮(suo)小教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)城鄉、區(qu)域、校(xiao)際、群體差距，努(nu)力讓每(mei)個(ge)孩子都(dou)能享有(you)公平而(er)有(you)質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，更好(hao)滿足群眾對“上好(hao)學(xue)”的(de)需要(yao)(yao)(yao)。深化新時代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)，構建多元(yuan)主體參與(yu)、符合中國實(shi)際、具有(you)世(shi)界(jie)水(shui)平的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價(jia)(jia)體系。加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)材建設(she)和(he)管(guan)理(li)，牢(lao)牢(lao)把握正確政治(zhi)方(fang)向(xiang)和(he)價(jia)(jia)值導向(xiang)，用(yong)心打造培根鑄魂(hun)、啟智增慧(hui)的(de)精品教(jiao)(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字(zi)化是(shi)我國開辟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展新賽道和(he)塑造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展新優勢的(de)重要(yao)(yao)(yao)突破(po)口(kou)。進(jin)一步推進(jin)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為個(ge)性化學(xue)習、終身學(xue)習、擴大優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源覆(fu)蓋面和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化提供有(you)效支撐(cheng)。
習近(jin)平指出(chu)(chu)，要(yao)(yao)完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育對外開放(fang)戰略策略，統籌做好“引進來(lai)”和“走(zou)出(chu)(chu)去”兩篇大文章，有效(xiao)利(li)用世界一流教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)和創(chuang)新要(yao)(yao)素，使我(wo)國(guo)成(cheng)為具有強大影(ying)響力(li)的世界重要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心。要(yao)(yao)積極(ji)參與全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)育治理(li)，大力(li)推進“留學中(zhong)國(guo)”品牌建設，講好中(zhong)國(guo)故(gu)事(shi)、傳播(bo)中(zhong)國(guo)經驗、發出(chu)(chu)中(zhong)國(guo)聲(sheng)音，增強我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育的國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)和話語權。
習近平強調，強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)必先強師(shi)(shi)(shi)(shi)。要(yao)把加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)(she)作為建設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)最重要(yao)的(de)基礎工(gong)作來(lai)抓(zhua)，健全(quan)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，大(da)力(li)培養(yang)造就一支師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)(gao)尚、業(ye)(ye)務精湛(zhan)、結構合(he)理、充滿活力(li)的(de)高(gao)(gao)素質(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。弘揚尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社(she)(she)會風尚，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)政治地位(wei)、社(she)(she)會地位(wei)、職業(ye)(ye)地位(wei)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成為最受社(she)(she)會尊重的(de)職業(ye)(ye)之一，支持和(he)吸引(yin)優秀人才熱心從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、精心從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、長期從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、終身從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。加(jia)強師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)(she)，引(yin)導廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)堅定理想(xiang)信念、陶冶道德(de)情操、涵養(yang)扎實學識、勤修仁(ren)愛之心，樹立“躬耕(geng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇、強國(guo)(guo)有我”的(de)志(zhi)向和(he)抱負(fu)，堅守三尺講臺，潛心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人。
習近平最后強(qiang)調(diao)，建(jian)設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)是全(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)社會的(de)(de)共(gong)同任務(wu)。要堅(jian)(jian)持和加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)對教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)全(quan)面領導，不斷完(wan)善黨(dang)(dang)(dang)委統一領導、黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)齊抓共(gong)管、部門各負其責的(de)(de)教(jiao)育(yu)領導體(ti)制。各級(ji)黨(dang)(dang)(dang)委和政(zheng)府要始(shi)終(zhong)堅(jian)(jian)持教(jiao)育(yu)優先(xian)發展，在組織領導、發展規劃、資源(yuan)保障、經(jing)費(fei)投入上(shang)加(jia)大力度。學(xue)校、家庭、社會要緊密合作、同向發力，積極投身教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)實踐，共(gong)同辦好教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)事業(ye)。全(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)國(guo)(guo)人民要堅(jian)(jian)定(ding)信(xin)心、久(jiu)久(jiu)為功，為早日實現教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)目(mu)標而共(gong)同努力。